<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><!-- generator="FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)" --><rss version="2.0">    <channel>        <title>Gaspare Spontini</title>        <description><![CDATA[En este articulo encontraremos los mejores compositores del siglo XIX, siendo reconocido uno en especial... Si eres una persona capacitada para brindar una opinión o critica sobre este tema no dudes en escribirla.]]></description>        <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/</link>        <lastBuildDate>Tue, 14 Apr 2009 23:07:07 +0100</lastBuildDate>        <generator>FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)</generator>        <item>            <title>Juegos que ejercitan tu mente</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/04/00006-juegos-que-ejercitan-tu-mente.html</link>            <description><![CDATA[En internet hay muchos juegos, pero aquellos juegos que ejercitan tu mente de verdad son contados.<br /><br />Hoy he jugado y aprendido mucho sobre la m&uacute;sica jugando en tres p&aacute;ginas muy divertidas en las que he jugado por horas el <a href="http://www.juegosdeaprender.com/juego-aprender-tocar-guitarra-s-26.html">juego para aprender a tocar guitarra </a>para ser sincero sin mucho exito y luego me he entretenido con mejores resultados el <a href="http://www.juegosdeaprender.com/piano-virtual-s-28.html">el juego del piano virtual</a> <br /><br />Recordad que siempre podeis reforzar vuestros conociemientos te&oacute;ricos sobre la m&uacute;sica visitando <a href="http://www.juegosdeaprender.com/aprendo-musica-solfeo-con-las-tic-s-10.html">aprender m&uacute;sica con las tics</a> el lugar en donde la m&uacute;sica es un juego.]]></description>            <pubDate>Tue, 14 Apr 2009 17:07:05 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>La educación matemática fundamental</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/04/00005-la-educacion-matematica-fundamental.html</link>            <description><![CDATA[<h4>Los conocimientos fundamentales de las matem&aacute;ticas se pueden adquirir de una manera muy simple y sencilla, no necesitas dinero ni conocimeintos previos solo saber manejar el mouse y disponer de acceso a internet.&nbsp; Se trata de <a href="http://www.juegosdeaprender.com/">aprender jugando</a> con los juegos que aqui encontrar&aacute;s:</h4><br /><strong>Esta semana te recomiendo juegos para aprender las matem&aacute;ticas</strong><br />Estos juegos estan pensados para ni&ntilde;os peque&ntilde;os que apenas han aprendido a contar y est&aacute;n empezando a conocer el sistema num&eacute;rico decimal. Con el <a href="http://www.juegosdeaprender.com/euro-los-n-meros-decimales--mr--s-24.html">juego de la tiendita</a> no solo conocer&aacute;n el sistema decimal sino que adem&aacute;s conocer&aacute;n la moneda europea EURO.<br /><br />Y por &uacute;ltimo un <a href="http://www.juegosdeaprender.com/juego-aprender-medir-s-23.html">juego excelente para aprender los sistemas metricos</a><br /><br />Bueno, pues os deseo mucha diversi&oacute;n y aprendizaje.]]></description>            <pubDate>Sat, 11 Apr 2009 11:40:07 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>Aprender idiomas es más fácil con las TICS</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/04/00004-aprender-idiomas-es-mas-facil-con-las-tics.html</link>            <description><![CDATA[Aprender idiomas distantes es cada vez m&aacute;s f&aacute;cil si utilizas los recursos educativos que hay disponibles en internet, os recomiendo especialmente aquellas webs con juegos gratuitos. Entre estas p&aacute;ginas podeis encontrar infinidad de <a href="http://www.juegosdeaprender.com/juegos-aprender-idiomas-c-6.html" title="juegos para aprender idiomas">juegos para aprender idiomas</a>.<br /><br />SI son de vuestro agrado las cosas orientales os va a gustar estas webs con juegos para aprender chino y japon&eacute;s.<br /><br /> <a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/juegos-aprender-chino-s-18.html">Juegos de aprender chino</a> <br /><br /> <a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/juegos-aprender-japones-s-19.html">Juegos de aprender japon&eacute;s</a>]]></description>            <pubDate>Fri, 10 Apr 2009 03:44:07 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>Saber convivir con las Tics es indispensable.</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/04/00003-saber-convivir-con-las-tics-es-indispensable.html</link>            <description><![CDATA[Con la llegada de las TIC ya muchos pueden prescindir de las aulas de los planteles educativos. Estas personas son autodidactas que tienen una pasi&oacute;n empedernida por el conocimiento, buscan en internet como ratoncillos en un sarzo y no se conforman con una versi&oacute;n de los hechos sino que analizan m&aacute;s all&aacute; de las lineas escritar.<br /><br />Estos ratoncillos de biblioteca y del cyberespacio frecuentan webs con juegos de aprender de donde aprenden de la manera m&aacute;s sencilla todo lo que necesitan saber para poder vivir en este mundo cada vez m&aacute;s dominado por las tics.<br /><strong><br />Os invito a que aprendais a contar con los siguientes juegos</strong><br /><br />uegos de logica para ni&ntilde;os. Juegos did&aacute;cticos de percepcion sobre formas.<br /><a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/juegos-did-cticos-l-gica-s-17.html">Juegos did&aacute;cticos de l&oacute;gica</a><br /><br /><br /><br />A jota le han encargado que cuenten los animales del zool&oacute;gico. Pero son muchos y se est&aacute; liando un poco. &iquest;Quieres ayudarle?<br /> <a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/juega-para-aprender-contar--vedoque-materiales-juegos-educativos--s-16.html"> Juega para aprender a contar. Vedoque materiales y juegos educativos.</a><br /><br />]]></description>            <pubDate>Wed, 08 Apr 2009 22:11:43 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>Los mejores juegos de aprender</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/04/00002-los-mejores-juegos-de-aprender.html</link>            <description><![CDATA[Juegos interactivos para que puedas aprender sobre muchos temas mientras te diviertes y utilizas tu imaginaci&oacute;n.<br /> <a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/juegos-interactivos-aprender-s-9.html">Juegos interactivos de aprender</a><br /><br /><br />Novedosa web en la que puedes enriquecer tu conocimiento sobre m&uacute;sicamediante juegos interactivos.Aprender entre otras cosas las posiciones de la flauta,arrastrar lasnotas Sol Mi a su lugar en el pentagrama, practica la negra y susilencio.<br /> <a class="details" href="http://www.juegosdeaprender.com/aprendo-musica-solfeo-con-las-tic-s-10.html">Aprendo Musica y solfeo con las TIC</a>]]></description>            <pubDate>Wed, 01 Apr 2009 08:12:30 +0100</pubDate>        </item>        <item>            <title>Gaspare Spontini</title>            <link>http://bluaxniko.blogcindario.com/2009/01/00001-gaspare-spontini.html</link>            <description><![CDATA[<h3>Autor:Carlos Mora Vanegas</h3><h3><br />Dentro de los grandes compositores de la opera sin duda alguna estaGaspare Spontini. Sin duda alguna, durante las primeras dos d&eacute;cadas delsiglo XIX, fue una de las figuras m&aacute;s importantes de la &oacute;pera seriafrancesa. Sus obras m&aacute;s exitosas y acabadas son las &oacute;peras FernandCortez y La Vestale.</h3><h3>Spontini naci&oacute; el 14 de Noviembre del 1774 en el peque&ntilde;o pueblo"marchigiano" de Maiolati, cerca de Jesi, posteriormente renombradoMaiolati Spontini. Su familia era campesina, sin embargo su t&iacute;o letrasmiti&oacute; una educaci&oacute;n elemental, con la esperanza de que llegase aser cura. Tambi&eacute;n recibi&oacute; lecciones de m&uacute;sica.</h3><h3>En enero 1793, fue admitido en el Conservatorio della Piet&agrave; de'Turchini en N&agrave;poles, donde estudi&oacute; contrapunto y composici&oacute;n. En 1796,creo su primera opera, a&uacute;n conocida, I Puntigli delle Donne, con motivode la invitaci&oacute;n del director del Teatro della Pallacorda en Roma, lacual tuvo gran &eacute;xito. En los a&ntilde;os que siguieron, compuso otras &ograve;peraspara los teatros de N&agrave;poles, Venecia y Florencia, antes de reemplazar aCimarosa como maestro de capilla en la Corte de Palermo en el 1800. Enel mismo a&ntilde;o escribi&oacute; al menos tres operas.</h3><h3>El clima, sin embargo, afect&oacute; su salud oblig&aacute;ndolo a partir. Nunca m&agrave;s, le tuvo una inspiraci&oacute;n art&igrave;stica tan fuerte y fluida.</h3><h3>Viaj&ograve; a Par&igrave;s en 1803, pero, no obstante el inicial exito, su suaveestilo napolitano no gust&ograve; al public&oacute; parisino. Compuso La Vestale, conla colaboraci&ograve;n del libretista, &Egrave;tienne Jouy. Con esta obra, se gano laadmiraci&ograve;n de la Emperatriz Josefine, que lo nomin&oacute; Compositeurparticulier; sin embargo ella no hizo nada para reprimir la oposici&ograve;ndel Conservatoire de Par&igrave;s. En 1807, los estudiantes del Conservatoireinterrumpieron con gritos de esc&agrave;ndalo, la exhibici&ograve;n de un ConcertSpirituel, compuesto para la Semana Santa.</h3><h3>Desde este momento, su carrera fue perseguida por disensos yrivalidades que se reflejaron negativamente sobre su car&aacute;cter. En el1812, fue despedido de su papel de director de la &oacute;pera italiana delTh&egrave;&acirc;tre de l'Emp&egrave;ratrice, aunque fue reintegrado brevemente en 1814. Lapresentaci&oacute;n de su opera Olympie en 1819, cuya culminaci&oacute;n le ocup&oacute;ins&oacute;litamente mucho tiempo, fue un fracaso y obtuvo exito s&oacute;lo despu&eacute;sde una larga y profunda revisi&oacute;n.</h3><h3>En 1819, sin embargo, se abri&oacute; un nuevo capitulo en su carrera, cuandoel Rey Federico Guillermo III de Prussia lo nomin&oacute; jefe Kapellmeister ydirector general de m&uacute;sica en Berl&igrave;n. Este nombramiento inmediatamentelo puso en conflicto con el Conde Br&uuml;hl, superintendente del TeatroRegio. Esta contraposici&oacute;n se convirti&oacute; r&aacute;pidamente en una rivalidadferoz.</h3><h3>La nueva versi&oacute;n de Olympie fue representada el 14 de Mayo del 1821 yle procur&ograve; un exito inmediato, sin embargo destinado a durar muy poco.El 18 de Junio del 1821, la nueva &oacute;pera de Weber, Der Freisch&uuml;tz,debut&oacute; en Berl&igrave;n y reaviv&oacute; el gusto alem&aacute;n por un estilo oper&iacute;stico quelos Alemanes pudiesen declarar propio. La opini&ograve;n p&uacute;blica estabadividida entre dos fracciones, el Partido Nacional en favor de Weber yel Rey con su Corte, que continuaron apoyando a Spontini.Meritoriamente, cuando Weber muri&oacute; en 1826, Spontini condujo unarepresentaci&oacute;n de beneficencia de Der Freisch&uuml;tz, para su viuda y sushijos; no obstante la muerte de Weber, la fama de Spontini continuabadebilitandose.</h3><h3>Procur&ograve; conservar su nombramiento en la corte hasta 1842, pero elaislamiento lo llev&ograve; a tomar resoluciones desesperadas, para preservarsu dignidad, contestando personalmente a cr&ograve;ticas an&oacute;nimas,incentivando adulaciones imprudentes en la prensa y haciendo todo loposible para censurar a sus opositores. Todo esto culmin&ograve; cuando, enrespuesta a un ataque, utiliz&ograve; t&eacute;rminos tan encendidos que fue acusadode l&eacute;se-majest&egrave; y reprendido por el Rey. Su carrera se termin&ograve; y &egrave;ldej&ograve; Berl&igrave;n fracasado.</h3><h3>En el 1843, hab&iacute;a regresado a Maiolati, donde falleci&ograve; el 24 de enerodel 1851. Est&aacute; sepultado en la iglesia ciudadana de San Giovanni,debajo de un augusto monumento neo-cl&agrave;sico, esculpido por Canova.</h3><h3>El peque&ntilde;o museo Spontini, en la casa donde el m&uacute;sico muri&oacute;, frente ala iglesia, conserva una colecci&oacute;n de sus manuscritos y pertenencias.</h3><h3><br />El archivo Wagner nos aporta al respecto, que La muerte de Spontini(1851), para quien observa la evoluci&oacute;n de la m&uacute;sica moderna de &oacute;pera,pone t&eacute;rmino &aacute; un fen&oacute;meno notable: el de haber sido contempor&aacute;neos lostres compositores que representan las tres direcciones principales deese g&eacute;nero art&iacute;stico. Queremos hablar de Spontini, Rossini y Meyerbeer.Spontini fue el &uacute;ltimo eslab&oacute;n de una cadena de compositores cuyoprimer anillo forma Gluck; lo que quiso Gluck, lo que fu&eacute; el primero enacometer met&oacute;dicamente -la dramatizaci&oacute;n m&aacute;s completa posible de lacantata de &oacute;pera- lo realiz&oacute; Spontini... hasta donde cab&iacute;a en esa formamusical.</h3><h3><br />En el momento en que Spontini afirmaba con sus actos y susdeclaraciones que era imposible ir m&aacute;s lejos que &eacute;l en esa v&iacute;a,apareci&oacute; Rossini, el cual, dejando &aacute; un lado completamente el objetodram&aacute;tico de la &oacute;pera, puso de relieve y desenvolvi&oacute; de una maneraexclusiva el elemento fr&iacute;volo y puramente sensual, inherente &aacute; eseg&eacute;nero. Aparte este contraste, hab&iacute;a en el influjo ejercido por ambosm&uacute;sicos esta diferencia esencial: que Spontini y sus predecesoresdirig&iacute;an el gusto del p&uacute;blico, merced &aacute; la firmeza de sus principios enmateria de arte, de suerte que ese p&uacute;blico ten&iacute;a que tomarse el trabajode penetrar en la intenci&oacute;n de los maestros y adoptarla; mientras que,Rossini, lo apartaba de esa disposici&oacute;n est&eacute;tica, cogi&eacute;ndolo por sulado flaco, por el de la pura sensualidad y la distracci&oacute;n &aacute; todoprecio, y le sacrificaba su preeminencia de artista, abandonando elderecho de se&ntilde;alar por s&iacute; propio lo que deb&iacute;a agradarlo. Si hastaSpontini el compositor dram&aacute;tico conserv&oacute; frente al p&uacute;blico, en inter&eacute;sde una alta concepci&oacute;n art&iacute;stica, la actitud de un hombre que dirige yda el tono, desde Rossini, y mediante &eacute;l, el p&uacute;blico se ha visto ensituaci&oacute;n de proponer &eacute; imponer sus exigencias &aacute; prop&oacute;sito de la obrade arte, y esto hasta el punto de que ahora no puede obtener ya nadanuevo del artista, sino s&oacute;lo variaciones del tema que &eacute;l mismo hareclamado.</h3><h3><br />Meyerbeer, que en su manera derivada de la tendencia rossiniana,adoptaba a priori por c&oacute;digo art&iacute;stico el gusto p&uacute;blico preexistente,procur&oacute; dejar &aacute; sus procedimientos alguna apariencia de principios y decar&aacute;cter, por consideraci&oacute;n &aacute; cierta clase de inteligencias; adem&aacute;s deseguir la tendencia rossiniana, se apropi&oacute; la de Spontini, falseando ydesnaturalizando las dos, como es de suponer. Ser&iacute;a dif&iacute;cil decir todala aversi&oacute;n que sintieron Spontini y Rossini por esa explotaci&oacute;n y esamezcla de sus tendencias propias; si su autor hac&iacute;a el efecto de uncamandulero al genio desenfadado de Rossini, Spontini ve&iacute;a en &eacute;l alartista que hab&iacute;a vendido los secretos m&aacute;s inalienables del artecreador.</h3><h3><br />Muchas veces, durante los triunfos de Meyerbeer, nuestra vista sedirig&iacute;a involuntariamente hacia aquellos maestros retirados, apenaspertenecientes ya &aacute; la vida real, que vislumbraban &aacute; distancia enaquella visi&oacute;n de gloria al hombre incomprensible para ellos. La figuraart&iacute;stica que m&aacute;s encadenaba nuestras miradas era la de Spontini: aquelhombre pod&iacute;a considerarse con orgullo, pero sin tristeza -porque leguardaba de ello un extraordinario disgusto del presente- el &uacute;ltimo delos compositores de &oacute;pera que consagraron sus esfuerzos con austeroentusiasmo y noble voluntad &aacute; una idea art&iacute;stica, y cuyo origen seasociaba &aacute; una &eacute;poca que ofrec&iacute;a &aacute; los ensayos acometidos para realizaresa idea un tributo universal de estima y de profundo respeto, &aacute; que seun&iacute;an frecuentemente el afecto y el apoyo.</h3><h3><br />Rossini, con el vigor de su exuberante naturaleza, ha sobrevivido &aacute; lasvariaciones &eacute;ticas de Bellini y de Donizetti sobre su tema voluptuoso,ese plato suculento para el gusto del p&uacute;blico, con que hab&iacute;a agasajadoal mundo musical; Meyerbeer asiste, al par que nosotros, &aacute; sus &eacute;xitos,que inflaman al orbe entero de la &oacute;pera, y proponen este enigma &aacute; lasreflexiones del artista: &iquest; &aacute; qu&eacute; categor&iacute;a de las artes p&uacute;blicaspertenece, propiamente hablando, el g&eacute;nero &oacute;pera?.. Pero Spontini... hamuerto, y con &eacute;l ha bajado visiblemente &aacute; la tumba todo un grande ynoble periodo art&iacute;stico, digno de un respeto profundo: ninguno de losdos pertenece ya &aacute; la vida, sino s&oacute;lo &aacute; la historia del arte...</h3><h3><br />&iexcl;Inclin&eacute;monos profunda y respetuosamente ante el sarc&oacute;fago del creador de La Vestal, de Hern&aacute;n Cort&eacute;s y de Olimpia!</h3><br />]]></description>            <pubDate>Fri, 02 Jan 2009 22:18:03 +0100</pubDate>        </item>    </channel></rss>